eTwinning კურსები
მოდული: eTwinning-ის გაცნობა
მოდული: eTwinning-ის გაცნობა
ხანგრძლივობა: (2 საათი)
სამიზნე აუდიტორია: მასწავლებლები და მოსწავლეები
მიზანი: მონაწილეები გაეცნონ eTwinning-ის პლატფორმას, მისი შესაძლებლობებსა და საერთაშორისო პროექტებში ჩართვის პროცესს.1. თემის გაცნობა
რა არის eTwinning?
- eTwinning არის ევროპის მასშტაბით მასწავლებლებისა და მოსწავლეების ონლაინ თანამშრომლობის პლატფორმა.
- მასში ჩართულია 43-ზე მეტი ქვეყანა და ათასობით სკოლა.
სასწავლო მასალები:
ოფიციალური გვერდი: https://school-education.ec.europa.eu/en
ინფორმაცია eTwinning-ზე: eTwinning
2. eTwinning-ზე რეგისტრაცია და პროფილის შექმნა (30 წუთი)
🔹 როგორ დავრეგისტრირდეთ?
- შედით ESEP
- დააჭირეთ „Register“ ღილაკს
- შეავსეთ სკოლისა და პირადი მონაცემები
- დაელოდეთ ადმინისტრატორის დამტკიცებას
🔹 TwinSpace-ის გაცნობა
- TwinSpace არის eTwinning-ის პროექტების მართვის ციფრული გარემო, სადაც შეგიძლიათ:
- დაამატოთ ფოტოები, ვიდეოები და პრეზენტაციები
- ჩაატაროთ დისკუსიები და ვირტუალური შეხვედრები
- შექმნათ ფორუმები და ბლოგები
სასწავლო მასალები:
- როგორ დავრეგისტრირდეთ?
- How to Join eTwinning
- https://www.youtube.com/watch?v=ygZafJk8jN8&ab_channel=risorsedidattichescuolaprimaria
- TwinSpace-ის გამოყენება: TwinSpace Guide for teachers
- TwinSpace-ის გამოყენება მოსწავლეებისთვის:
3. წარმატებული eTwinning პროექტების გაცნობა (30 წუთი)
🔹 მოსწავლეებს და მასწავლებლებს შეუძლია რეალური მაგალითების გაცნობა:
- პროექტი "Let’s Be Green Together" – მდგრადი განვითარების თემაზე:
Let's Be Green Together - eTwinning Project - პროექტი "Math in Real Life" – მათემატიკის გამოყენება ყოველდღიურ ცხოვრებაში:
EXPLORE LIFE WITH MATHS – eTwinning - პროექტი "Digital Citizenship" – ციფრული წიგნიერების განვითარება:
Digital Citizenship – eTwinning
🔹 აქტივობა:
- მონაწილეები ჯგუფებად იყოფიან და განიხილავენ ერთ-ერთ პროექტს.
შეკითხვები ჯგუფებისთვის: - რას ისწავლეს მოსწავლეებმა ამ პროექტის განმავლობაში?
- როგორ შეიძლებოდა პროექტის გაუმჯობესება?
- რა ახალი იდეები გაჩნდა eTwinning-ის გამოყენებისთვის?
4. დავალება
📌 დავალება 1: საკუთარი eTwinning პროექტის იდეის ჩამოყალიბება
- მონაწილეებმა უნდა შეარჩიონ თემა, რომლის გარშემოც შექმნიან eTwinning პროექტს.
- გამოიყენონ Google Docs ან Padlet იდეების განსავითარებლად.
- დაწერონ 3-5 წინადადება, რომელიც აღწერს პროექტს.
- პროექტი უნდა მოიცავდეს მინიმუმ 2 ქვეყანაში პარტნიორობას და ციფრული ხელსაწყოების გამოყენებას.
დავალება 2: მონაწილეთა რეგისტრაცია eTwinning-ზე
- კურსის დასრულების შემდეგ, თითოეულმა მონაწილემ უნდა შექმნას თავისი ანგარიში eTwinning-ზე და შეავსოს პროფილი.
- უნდა მოძებნონ პოტენციური პარტნიორები პროექტებისთვის eTwinning Live-ის საშუალებით.
📌 სასარგებლო ბმულები დავალებისთვის:
როგორ და სად ვიპოვოთ პარტნიორები eTwinning-ზე?https://school-education.ec.europa.eu/en/learn/events/webinar-2-partner-finding-2
კურსის შედეგები:
- მონაწილეები გაეცნობიან eTwinning-ის ფუნქციონირებას და შესაძლებლობებს
- გაივლიან რეგისტრაციის პროცესს და TwinSpace-ის პირველადი მუშაობის პრინციპებს
- გაანალიზებენ წარმატებულ პროექტებს და შეიმუშავებენ თავიანთ იდეას
- შესრულებული დავალების საფუძველზე, მომავალში შეძლებენ საკუთარი eTwinning პროექტის წამოწყებას
💡 დამატებითი რესურსები:
📌 eTwinning ოფიციალური ტრენინგ კურსები: eTwinning Learning Events
📌 გიდი მასწავლებლებისთვის: eTwinning Teacher's Guide
2.1 ინსტრუმენტები ერთობლივი ამოცანებისათვის
ჩვენ ვიწყებთ ხელსაწყოების შესწავლას symbaloo-ით, ღრუბელზე დაფუძნებული საიტით, რომელიც მომხმარებლებს საშუალებას აძლევს მოაწყონ და დაახარისხონ ვებ ბმულები ღილაკების სახით. Symbaloo მუშაობს ვებ ბრაუზერიდან და მისი კონფიგურაცია შესაძლებელია, როგორც მთავარი გვერდი, რაც მომხმარებლებს საშუალებას აძლევს შექმნან პერსონალიზებული ვირტუალური დესკტოპი, რომელიც ხელმისაწვდომი იქნება ნებისმიერი მოწყობილობიდან ინტერნეტით.
დააწკაპუნეთ აქ , რათა გახსნათ symbaloo
შემდეგი სექციების სიმბოლოების სია იძლევა ინსტრუმენტებს, რომლებიც სასარგებლოდ ითვლება არა მხოლოდ პროექტებში ჩართულები eTwinner-ებისთვის, არამედ ნებისმიერი კლასის მასწავლებლებისთვის, მიუხედავად საგნისა და სკოლის დონისა. მოდით, ერთად დავაკვირდეთ. თავისუფლად დააწკაპუნეთ ნებისმიერ ინსტრუმენტზე ან აპლიკაციაზე, რომელსაც არ იცნობთ და გარკვეული დრო დაუთმეთ მასზე ექსპერიმენტებს!
- ETwinning პროექტები 1: პარტნიორ სკოლებს შორის თანამშრომლობა და ტექნოლოგიების გამოყენება
- 2.2 კომუნიკაციის ინსტრუმენტები
2.2 კომუნიკაციის ინსტრუმენტები
ჩვენ ვიწყებთ ამ სიას ეფექტური კომუნიკაციისთვის ინსტრუმენტების რამდენიმე შემოთავაზებით: https://www.symbaloo.com/mix/communication-tools-kdcw
პირადად მე რომ ავირჩიო ის ინსტრუმენტები, რომლებიც ყველაზე მეტად დამეხმარა eTwinning პროექტების ხელშეწყობაში, ჩემი საუკეთესო რეიტინგი ასე გამოიყურება:
ონლაინ კომუნიკაციისთვის, შეგიძლიათ გამოიყენოთ BigBlueButton აპი, რომელიც ჩაშენებულია თქვენს პროექტში TwinSpace.
თქვენი პროექტის პარტნიორებთან ონლაინ შეხვედრის ორგანიზებამდე მიზანშეწონილია განსაზღვროთ დრო, რომელიც ყველას უხდება. უფასო ონლაინ შეხვედრების დაგეგმვის ინსტრუმენტი, რომელიც შეგიძლიათ გამოიყენოთ არის Doodle .
ამოცანა 6: Doodle შეხვედრის მოწყობა
გსურთ Doodle-ის ექსპერიმენტი?
- დააყენეთ თქვენი ფიქტიური შეხვედრა Doodle-ზე.
- განათავსეთ ბმული ქვემოთ მოცემულ ფორუმზე.
- მიიღეთ მონაწილეობა სხვების doodle კენჭისყრაში, რათა ნახოთ შედეგები და შეხვედრის საერთო დროის არჩევის შესაძლებლობები.
Doodle . instruqcia
2.3 ავატარების შექმნა
ოდესმე გიცდიათ საკუთარი ავატარის შექმნა?
შექმენით თქვენი საკუთარი ავატარი აქ
ზემოთ მოცემულ symbaloo-ში მოწოდებულ ინსტრუმენტებს შორის, მე გირჩევთ სცადოთ Voki (იპოვეთ სახელმძღვანელო ქვემოთ), რომელიც არის სახალისო ინსტრუმენტი, რომელიც სტუდენტებს შეუძლიათ გამოიყენონ საშინაო დავალების, საკლასო სამუშაოებისთვის ან eTwinning პროექტების ფარგლებში. ის ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც პრეზენტაცია და/ან კლასის მართვის ინსტრუმენტი.
იმის გამო, რომ სტუდენტების ფოტოების Twinspace-ზე განთავსება ზოგჯერ პრობლემურია ( GDPR მიზეზების გამო), ავატარის დახმარებით საკუთარი თავის გაცნობა შესანიშნავად იმუშავებს როგორც პროფილისთვის, ასევე პროექტის სამუშაო მიზნებისთვის. გადახედეთ ავატარის შექმნის ხელსაწყოებს და შეამოწმეთ რომელი ჯდება ყველაზე მეტად.
Vokis instruqcia
2.4 ინტერაქტიული დაფების/სწავლის მართვის სისტემების გამოყენება
თანამშრომლობითი ამოცანები საუკეთესოდ კეთდება საერთო სივრცეებით გონების შტორმისა და თანამშრომლობისთვის. აქ ხელმისაწვდომია ინტერაქტიული თეთრი დაფები და ონლაინ დაფები კლასის მართვის სისტემებთან ერთად.
ზემოთ მოცემულ symbaloo-ში მოწოდებული ხელსაწყოებისა და აპლიკაციების უმეტესობა ძალზე სასარგებლოა. ზოგიერთი მათგანი, როგორიცაა Socrative , Whiteboard.fi და Lucidspark , მუშაობს როგორც ინტერაქტიული თეთრი დაფა , ზოგი კი (იხ. Miro ) მუშაობს როგორც გონების რუკების ინსტრუმენტები . თეთრი დაფები გამოიყენება eTwinning პროექტის კონტექსტში, როგორც თანამშრომლობითი სივრცე, სადაც პარტნიორ მასწავლებლებსა და სტუდენტებს შეუძლიათ ერთდროულად დაამატონ ინფორმაცია/იდეები/გააზრებები, ხოლო გონების რუკების ინსტრუმენტები შეიძლება გამოყენებულ იქნეს დისტანციური ბრეინსტორმინგის სესიებისთვის ან რეალურ დროში თანამშრომლობისთვის.
მესამე ჯგუფი არის კოლექციებისთვის , როგორიცაა Padlet ან Lino . ჩემი პირადი ფავორიტია Trello , რადგან მისი რედაქტირება შესაძლებელია მრავალი პროექტის პარტნიორის მიერ და უზრუნველყოფს მზა შაბლონებსა და რესურსებს.
შეგიძლიათ იპოვოთ i nteractive boards ინსტრუმენტები ამ ბმულზე: https://www.symbaloo.com/mix/interactive-boards
უყურეთ Trello-ს გაკვეთილს ქვემოთ მოცემულ ბმულზე:
ამოცანა 8: ონლაინ დაფებთან მუშაობა
- მოამზადეთ სავიზიტო ბარათები მეშვიდე ამოცანიდან ( ნიმუში იყო)
- გააკეთეთ საკუთარი Trello დაფა, სადაც განათავსებთ სავიზიტო ბარათებს.
- შეგიძლიათ ჩასვათ და განათავსოთ იმდენი დოკუმენტი, სურათი თქვენს Trello-ზე, რამდენიც გსურთ.
გთხოვთ, გაითვალისწინოთ, რომ თქვენ სულაც არ უნდა გამოიყენოთ Trello, არამედ თქვენი არჩევანის ნებისმიერი სხვა დაფა
2.5 პრეზენტაციის ინსტრუმენტები
პროექტის ერთობლივი ამოცანები ხშირად მოითხოვს პრეზენტაციის აპების გამოყენებას. აპლიკაციების უმეტესობა, რომლებიც შეგროვებულია ქვემოთ მოცემულ Symbaloo-ში, საშუალებას აძლევს პარტნიორებს ერთად იმუშაონ ერთ პრეზენტაციაზე ან ვიდეოზე. ამრიგად, მათ შეუძლიათ გამოიყენონ პლატფორმები საერთო სამუშაოსთვის.
https://www.symbaloo.com/mix/presentation-tools-ug4r
ჩემს სტუდენტებს ყოველთვის მოსწონთ გამოყენება: Prezi , Slideshare , Animoto , Powtoon , Emaze , Canva და Genially . ჩემს შემთხვევაში და პროექტში, რომელიც მე ვმონაწილეობდი, გვინდოდა გამოგვეყენებინა მრავალფეროვანი ინსტრუმენტები, შესაბამისად, თითოეულ ჯგუფს დიდი სტიმული ჰქონდა, ყოველ ჯერზე აერჩია განსხვავებული პრეზენტაციის ინსტრუმენტი.
ნახეთ ეს ვიდეო გაიდი
დავალება 9
ეს არჩევითი აქტივობაა
- დააკოპირეთ თქვენი პროექტის გეგმების შინაარსი
- დაყავით გეგმები ნაწილებად ისე, რომ ისინი მოერგოს პრეზენტაციის სლაიდებს
- უყურეთ Prezi Tutorial-ს და განათავსეთ პროექტის ნაწილები მასში თქვენი სურვილის მიხედვით
- თუ გნებავთ, შეგიძლიათ დადოთ რამდენიმე ილუსტრაცია
- გააზიარეთ თქვენი ნამუშევარი ქვემოთ მოცემულ ფორუმზე
გთხოვთ გაითვალისწინოთ, რომ თქვენ სულაც არ უნდა გამოიყენოთ Prezi, არამედ ნებისმიერი სხვა ონლაინ პრეზენტაციის აპლიკაცია ან ინსტრუმენტი, რომელიც მოგწონთ და იცით.
2.6 შეგროვების ხელსაწყოები
საპროექტო სამუშაოები დაკავშირებულია მასალების შეგროვებასა და შენახვასთან. საბედნიეროდ, არსებობს მრავალი ონლაინ ინსტრუმენტი, რომელიც ამ სამუშაოს შესაძლებელს და მარტივს ხდის.
https://www.symbaloo.com/mix/online-collections
კოლექციები შეიძლება ინახებოდეს ისეთ ინსტრუმენტებში, როგორიცაა Wakelet , რომელიც ჩემი პირადი ფავორიტია. ამ ხელსაწყოს მეშვეობით პროექტის შედეგები შეიძლება ადვილად გარდაიქმნას ელექტრონულ წიგნებად და/ან ონლაინ ჟურნალებად. ჩემი სტუდენტები ძირითადად ურჩევნიათ Flipsnack-ის გამოყენებას , რადგან ის იძლევა შესაძლებლობას შექმნან ონლაინ ფლიპინგი წიგნები.
2.7 შეფასების ინსტრუმენტები
ჩვენ ვასრულებთ ამ ჩამონათვალს ინსტრუმენტებით, რომლებიც გამოკითხვის, გამოხმაურების, ონლაინ ხმის მიცემისა და ვიქტორინების გამოსადეგია.
გამოკითხვები:
გამოხმაურება:
canvanizer.com/new/feedback-canvas
Word ღრუბლები/ონლაინ ხმის მიცემა:
ტესტები:
აპლიკაციებისა და ხელსაწყოების რაოდენობა უთვალავია. ეს მხოლოდ ის იყო, რაც მე მჯერა, რომ სასარგებლოა მათთვის, ვინც ჩართულია eTwinning პროექტებში და ერთობლივ მუშაობაში. ასევე არსებობს მრავალი სხვა: ხატვა, კომიქსების შექმნა, გრაფიკა, ხმები და მუსიკა, ფილმის გადაღება, ტესტირება, ინტერაქტიული სავარჯიშოები, ონლაინ გაზეთები და ჟურნალები, გაზეთები, ელექტრონული წიგნები და მრავალი სხვა. ვიმედოვნებ, რომ თქვენ ისწავლეთ რაიმე ახალი და ისარგებლეთ ამ შესაძლებლობით ახალი ინსტრუმენტების შესამოწმებლად და ექსპერიმენტებისთვის.
შემდეგ მოდულში გვექნება ჩვენი საბოლოო სავალდებულო აქტივობა. ყურადღებით წაიკითხეთ ინსტრუქციები და გისურვებთ წარმატებებს!
მოდული 3 3.1 თანატოლთა შეფასება
ევროპული სკოლის განათლების პლატფორმის კურსების ცენტრალური ელემენტია თანატოლთა შეფასება ან ურთიერთშეფასების აქტივობები. ერთის მხრივ, ეს აქტივობები არის ერთადერთი გზა, რომლითაც MOOC-ების შესახებ სწავლა შეიძლება იყოს უფრო არსებითად და ხარისხობრივად დადასტურებული. მეორეს მხრივ, ისინი არის მექანიზმი, რომ მიიღოთ უფრო პერსონალიზებული გამოხმაურება იმ სამუშაოზე, რომელსაც აკეთებთ კურსის ფარგლებში.
ამის გარდა, მასწავლებელთა შორის თანატოლთა შეფასების კონცეფცია თავისთავად მნიშვნელოვანი იდეაა, რომლის პოპულარიზაციასაც ჩვენი კურსებით ვაპირებთ. ბევრ ქვეყანაში მასწავლებლები ჯერ კიდევ იშვიათად ერთვებიან თანატოლთა შეფასების პროცესში. კოლეგებზე დაკვირვება და მათთვის გამოხმაურების მიცემა სულაც არ არის ჩვეულებრივი რამ მასწავლებლების უმეტესობისთვის . აკადემიური საზოგადოებისგან განსხვავებით, სადაც თანატოლთა რეცენზია არის აკადემიკოსის მუშაობის ხარისხის დადასტურებისა და მისი შემდგომი განვითარების ხელშეწყობის ერთ-ერთი მთავარი მეთოდი, მასწავლებელთა საზოგადოებაში არაფერია ექვივალენტი.
თუმცა, კვლევებიდან ვიცით, რომ სხვისი ნამუშევრების გადახედვა შეიძლება იყოს ძლიერი სასწავლო მექანიზმი და პედაგოგიური პრაქტიკისა და იდეების გაცვლა თანატოლებთან ეფექტური გზაა თქვენი პრაქტიკის განვითარებისთვის. ამიტომ, ჩვენს კურსებში თანატოლთა შეფასების აქტივობების გამოყენებით, ჩვენ მიზნად ისახავს მასწავლებელთა საზოგადოებაში თანატოლთა შეფასების კონცეფციის დანერგვას და ნორმალიზებას .
„მტკიცებულებები ცხადყოფს, რომ მასწავლებელთა განათლებასა და ტრენინგში თანატოლთა შეფასების გამოყენებას აქვს პოტენციალი, გამოიწვიოს მასწავლებელთა რწმენის გადანაცვლება მასწავლებელზე ორიენტირებული პედაგოგიურობიდან უფრო სტუდენტზე ორიენტირებულ მიდგომებზე“. (ტოპი 2020)
მესამე და თანაბრად მნიშვნელოვანი მიზეზი, რის გამოც ჩვენ ვიყენებთ თანატოლთა შეფასებას ევროპული სკოლების განათლების პლატფორმის კურსებზე, არის ის, რომ არსებობს მტკიცებულებათა დიდი ნაწილი, რომელიც ხაზს უსვამს მოსწავლისთვის თანატოლთა შეფასების პროცესში ჩართვის სარგებელს .
შეხედეთ შემდეგ ვიდეოს,
რომელიც ასახავს თანატოლთა შეფასების გამოყენების ზოგიერთ სარგებელს, ასევე გთავაზობთ რამდენიმე თავდაპირველ რჩევას იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა მიაწოდოთ გამოხმაურება, როგორც თანატოლთა შეფასების ნაწილი. მიუხედავად იმისა, რომ ვიდეოს კონტექსტი განსხვავდება ჩვენი პარამეტრისგან, მისი თითქმის ყველა პუნქტი თანაბრად მოქმედებს ამ კურსისთვის.
3.2 როგორ შეაფასოთ თქვენი თანატოლების მუშაობა
როგორ მივაწოდოთ კონსტრუქციული გამოხმაურება
უკუკავშირი ერთ-ერთი ყველაზე ძლიერი გავლენაა სწავლაზე: ის მიზნად ისახავს ძლიერი და სუსტი მხარეების იდენტიფიცირებას და გაუმჯობესების მკაფიო ნაბიჯების უზრუნველყოფას. ამიტომ ის უნდა იყოს საგანმანათლებლო ხასიათის. რა პროცესის გამოყენება შეგიძლიათ თქვენი გამოხმაურების გასაუმჯობესებლად და დარწმუნებით მისაწოდებლად?
შეიძლება გკითხოთ, როგორ შეგვიძლია მივაწოდოთ ერთმანეთს უკუკავშირი, თუ ძალიან განსხვავებული კონტექსტიდან მოვდივართ , მაგალითად, სხვადასხვა ასაკობრივი ჯგუფისა და საგნის სწავლება. რა თქმა უნდა, მნიშვნელოვანია ასეთი განსხვავებების გათვალისწინება თქვენი თანატოლისთვის უკუკავშირის მიწოდებისას.
თუმცა, კონტექსტების ეს მრავალფეროვნება ასევე შეიძლება იყოს შეთავაზებული უკუკავშირის მთავარი ძალა. „გარეთს“ ხშირად შეუძლია დაინახოს შესაძლებლობები და გამოწვევები, რომლებსაც „შინაგანი“ ვეღარ ამჩნევს. მრავალი პედაგოგიური პრაქტიკა, რომელიც მუშაობს დაწყებითი სკოლის დონეზე, ასევე შეიძლება იმუშაოს საშუალო საფეხურზე და პირიქით, თუნდაც მცირე ადაპტაცია იყოს საჭირო. თანატოლებისგან სწავლით, რომლებიც ასწავლიან სხვა საგნებს, ჩვენ შეგვიძლია განვავითაროთ უფრო კურსორკულარული პერსპექტივა საკუთარ სწავლებაზე.
მაშ, როგორ უნდა მიმართოთ თქვენს თანატოლებს უკუკავშირის მიცემას ? აქ არის კიდევ რამდენიმე კონკრეტული მითითება, თუ როგორ უნდა მიუდგეთ თქვენი თანატოლების მუშაობის შეფასებას:
1. შეინახეთ მოკლე, მაგრამ ეფექტური
თქვენს სიტყვებს მნიშვნელობა აქვს, ამიტომ შეეცადეთ თქვენი გამოხმაურება მოკლე, შინაარსიანი და არსებითი იყოს. პასიური ხმის გამოყენება არის შემოთავაზებული, რადგან ის არის საკვანძო გამოხმაურების მიცემა, რომელიც სასარგებლოა პიროვნული ყოფნის გარეშე (მაგ. „მცირე მაგალითებია შეთავაზებული“ და არა „თქვენ გთავაზობთ რამდენიმე მაგალითს“).
2. ფოკუსირება ძლიერ მხარეებზე
შეგიძლიათ დაიწყოთ განსახილველი სამუშაოს ძლიერ მხარეებზე ფოკუსირებით – რაც მოგწონთ მასში – შეამციროთ კრიტიკა და ტვინში დაჯილდოების ცენტრების სტიმულირება, რაც მიმღებს ღიად დატოვებს ახალი მიმართულების მისაღებად.
3. გააუმჯობესეთ ადგილები
მოერიდეთ ბუნდოვან და ზოგად გამოხმაურებას და შეეცადეთ იპოვოთ ის სფეროები, სადაც სამუშაო უკეთესად შესრულდება აქტივობის სახელმძღვანელო პრინციპებიდან გამომდინარე.
4. იყავით კონკრეტული და მიეცით პრაქტიკული წინადადებები
გაუზიარეთ თქვენი იდეები იმის შესახებ, თუ როგორ შეიძლება გაუმჯობესდეს ეს სფეროები და ახსენით, თუ რატომ შეიძლება გამოიწვიოს ამ იდეებმა გაუმჯობესებული შედეგები. თქვენი კოლეგა უკეთ შეძლებს უპასუხოს მიმართულებას, როდესაც ის ნათელი და კონკრეტულია.
5. მადლობა გადაუხადეთ და დაასრულეთ დადებითი ნოტით
დარწმუნდით, რომ დაასრულეთ დისკუსია პოზიტიურ ნოტაზე, რათა გამოიჩინოთ ნდობა თქვენი თანატოლების შესაძლებლობების გაუმჯობესების მიზნით. მიჰყევით მას იმის განხილვით, თუ როგორ შეიძლება მათი ძლიერი მხარეების გამოყენება ამ მიზნით.
მაგალითად: ეს არის შესანიშნავი... (მაგ. გაკვეთილის გეგმა) ინოვაციური იდეებით, თუ როგორ... (აქტივობის თემა). მე განსაკუთრებით მომწონს გზა... (მაგ. სწავლების ეს მეთოდები კომბინირებულია) და ვფიქრობ, რომ... აქტივობა (აქტივობის აღწერა) გამოდგება. მე ასევე ძალიან საინტერესოა გზა ... (წარდგენის კონკრეტული ნაწილის აღწერა). თუმცა, ვგრძნობ, რომ... (მაგ. მეტი ერთობლივი აქტივობები) შეიძლება დაიგეგმოს და... (მაგ. დამატებითი რესურსების ჩართვა). მაგალითად, ... (მოაწოდეთ პრაქტიკული წინადადებები). კიდევ ერთი კარგი იდეა შეიძლება იყოს... (მოაწოდეთ პრაქტიკული წინადადებები). ასეთმა აქტივობამ შეიძლება მისცეს შესაძლებლობა... (განმარტეთ თქვენი წინადადების მიზანი). მთლიანობაში, ძალიან კარგად გააზრებული და ორგანიზებული სამუშაო. გმადლობთ მისი გაზიარებისთვის!
3.3 თანატოლთა შეფასების აქტივობა
როგორ წარადგინოთ თქვენი ნამუშევარი
- უპირველეს ყოვლისა: ისიამოვნეთ! ეს არის მთელი კურსის საბოლოო ამოცანა, ამიტომ გამოიყენეთ ყველა იდეა და შთაგონება, რაც აქამდე მოიპოვეთ.
- შექმენით თქვენი პროექტის აქტივობა ამ შაბლონის გამოყენებით , იზრუნეთ იმ რესურსების, ხელსაწყოების და აქტივობების ინტეგრირებაზე, რომლებიც განხილული იყო კურსში.
- გაითვალისწინეთ რუბრიკა , რომელიც დაგეხმარებათ დაადგინოთ, რა ხარისხიანი სამუშაოა. ის დაგეხმარებათ იმის შესახებ, თუ რას მოელიან თქვენგან ამ დავალებაში.
- თქვენი ნამუშევარი უნდა იყოს ინგლისურ ენაზე!
- მიღებული ფაილის გაფართოება: .doc, .docx, .epub, .gdoc, .odt, .oth, .ott, .pdf, .rtf
Ბოლო ვადა
- თქვენი აქტივობის წარდგენის ბოლო ვადაა ოთხშაბათი, 15 მარტი, 14:00 CET . შეამოწმეთ თქვენი დროის ზონა !
- ბოლო ვადამდე შეგიძლიათ ხელახლა გაგზავნოთ თქვენი ნამუშევარი რამდენჯერმე . პლატფორმა ითვალისწინებს თქვენი მუშაობის მხოლოდ ბოლო ვერსიას.
- თქვენ შეძლებთ თქვენი თანატოლების ნამუშევრების შეფასებას მხოლოდ ოთხშაბათს, 15 მარტიდან, ცენტრალური დროით 14:00 საათის შემდეგ და მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ წარადგინეთ თქვენი ნამუშევარი .
